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院长石忠在“高职与本科四年联合培养模式改革”论坛作贯通培养经验交流

发布者:李倩发布时间:2021-07-27浏览次数:377


 

7月21日下午,在“高职与本科四年联合培养模式改革”论坛上,党委副书记、院长石忠博士以《校企校联动、育训创融合、导挂督并举》为题作贯通培养经验交流。

石忠从专本贯通人才培养的基本情况、典型做法、取得成效、存在问题、建议打算等5个方面展开交流。回顾了爱游戏app自2014年试点专本贯通实践过程中“校企校联动、育训创融合、导挂督并举”的一些做法和取得成效,但也遇到一些亟需解决的问题,一是高职本科双方优势尚未充分发挥。目前的“3+2”专本贯通模式尚不能真正达到技能和技术应用的融合,实现高职与本科院校优势互补的预期效果;二是专本转段考核尚需进一步优化。当前的转段考核方式容易导致高职院校为了追求通过率而弱化职业技能的培养; 三是适合专本贯通需要的教材尚有所欠缺。大部分教材仅限于合作院校合作企业之间的开发建设和试用,统编教材、规划教材尚有较大缺口。

针对存在问题,石忠院长提出3个探索。一是探索专本贯通衔接模式进行创新设计。考虑实施两个培养阶段互换的“2+3”培养模式,即学生先入学本科学习两年,然后再到高职学习三年;或者实施四年制联合培养模式,即学生4年全部在高职院校培养。二是探索对专本转段考核方式进行优化。逐步实施完全学分制和弹性学制,实施统一标准的学分银行。学分标准统一之后可以更好地衡量评价学生的学习过程和学习效果。三是探索对专本贯通教材进行联合开发。校企校三方全程参与教材的开发和建设,开发活页教材、活页笔记、功能插页于一体的包含配套数字化教学资源的新形态立体化教材,契合职业教育的发展趋势。积极争取编制适合专本贯通人才培养需要的国家规划教材。

石忠院长从理论到实践的精彩分享得到全场热烈的掌声,与会人员纷纷表述受益匪浅。(教务处)



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